善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解；不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。

　　畅臼以椈，杵以梧。枇以桑，长三尺；或曰五尺。毕用桑，长三尺，刊其柄与末。率带，诸侯、大夫皆五采；士二采。醴者，稻醴也。瓮甒筲衡，实见间而后折入。重，既虞而埋之。

　　大夫见于国君，国君拜其辱。士见于大夫，大夫拜其辱。同国始相见，主人拜其辱。君于士，不答拜也；非其臣，则答拜之。大夫于其臣，虽贱，必答拜之。

标签：创伤体验对鲁迅“医生”形象塑造的影响、[家教]男朋友中二晚期怎么破、当时光公主遇上综漫

相关：别离开与勿悲伤、摘星日记、野草替玫瑰、爆笑，开局就拿亡国剧本、我的白月光学弟、半岛小镇、恰逢相识、如风过耳、缠上魔尊当宠儿、骨卡菇